الرئيسية أخبار أكاديمي بجامعة الخليج العربي عضواً في لجنة تحكيم “QS” العالمية للمرة الثانية...

أكاديمي بجامعة الخليج العربي عضواً في لجنة تحكيم “QS” العالمية للمرة الثانية على التوالي

أكاديمي بجامعة الخليج العربي عضواً في لجنة تحكيم “QS” العالمية للمرة الثانية على التوالي

 

المنامة ـ جامعة الخليج العربي

وقع اختيار المسابقة العالمية لإعادة تصور مستقبل التعليم للعام الثاني على التوالي على أخصائي التعليم الإلكتروني في جامعة الخليج العربي أربان ستيفن ليكون عضواً في لجنة تحكيم المسابقة للعام 2021 والتي تنظمها سنوياً منظمة “QS”لتصنيف الجامعات على المستوى العالمي بالشراكة مع جامعة وارثون في بنسلفانيا بالولايات المتحدة الأمريكية.

تهتم هذه المسابقة بأفضل ممارسات التميز والابتكار لإعادة تصور مستقبل التعليم العالي في مختلف دول العالم، وتعنى بتعزيز الابتكار في التعليم من خلال عرض المشاريع والمبادرات الحديثة للجامعات ومؤسسات التعليم العالي، إذ من المقرر أن تعلن نتائج المسابقة في شهر ديسمبر المقبل، بالتزامن مع عقد المؤتمر العالمي لإعادة تصور التعليم في العالم الذي يشهد سنوياً حضور مئات الممثلين لأهم الجامعات العالمية من مختلف الدول.

وقال عضو هيئة التدريس بكلية الطب والعلوم الطبية أربان ستيفن: “أن مشاركة جامعة الخليج العربي في تقييم الابتكارات من مختلف دول العالم في مجالات التعليم المتنوعة، بمعية أعرق وأهم الجامعات حول العالم كجامعة بنسلفانيا وجامعة سنغافورة وجامعة هونغ كونغ وغيرها من الجامعات التي تتمتع بسمعة أكاديمية عالمية تُظهر  كفاءة جامعة الخليج العربي في تقيم المشاريع التعليمة المتنافسة والتي تقع عليها مهمة الارتقاء بمستقبل التعليم التدريس والتعلم المفتوح، وتطوير الذكاء الاصطناعي و قواعد المعلومات والوسائل التعليمية المفتوحة على شبكة الإنترنت، كما تعكس سعي الجامعة المستمر نحو تعزيز ثقافة الابتكار والتجديد وإيجاد أفضل الطرق لتحسين عملية التعليم والتعلم”.

وأكد أهمية إرساء دعائم الابتكار والتميز في التعليم العالي، مستشهداً بالتجربة السبّاقة التي تقودها جامعة الخليج العربي تقدم نموذجاً متفرّداً في تخريج جيل جديد من الأطباء الأكفاء والتربويين المبتكرين ورواد الأعمال والمدراء التنفيذين ليكونوا سفراء للمعرفة وقادة المستقبل، لكونها صرحاً أكاديمياً رائدً خليجياً وعالمياً له ثقله ووزنه في مهمة إعادة تصور مستقبل التعلم والتعليم بما يواكب متطلبات القرن الحادي والعشرين، وأضاف قائلاً: “في الوقت الراهن لم يعد التميز والجودة والابتكار المقترن بالتنفيذ دعائم أساسية لدخول السباق العالمي الجديد وحسب، بل هو وسيلة اساسية تحقيق التنمية الشاملة والمستدامة؛ لطالما قاد التنافس إلى توفير بيئة تعليمية تحفز التميز والبحث العلمي والابتكار والتمكين التكنولوجي”.

وفي هذا السياق ، يشار إلى أن جامعة الخليج العربي فازت في العام 2018 والعام 2016 بالجائزة الفضية على مستوى الشرق الأوسط في مسابقة “QS” عن مشاريعها التعليمة القائمة على الابتكار والتكنلوجيا مشروع  “Lucina –AR” ، نظام Vmshrv “ UNIO” التعليمي والقائم على عمليات التعلم السحابية في التعليم الطبي، حيث يسعى النظام لتعزيز التعلم الالكتروني التشاركي بين طلبة كلية الطب في مجال التعلم القائم على حل المشكلات، إذ يقوم الطلبة بتشكيل مجموعات عمل إلكترونية يشرف عليها أحد أساتذة كلية الطلب والعلوم الطبية، ويتم خلال هذه العملية تحديد حالة طبية وتشخيصها والتقدم بالتدخلات العلاجية التي تستدعيها هذه الحالة الطبية من خلال المساحة الالكترونية المخصصة عبر نظام “UNIO“.

فيما يعد مشروع  “Lucina –AR”  برنامج محاكاة بصري ثلاثي الأبعاد يعتبر الأكثر تقدماً على مستوى جامعات وكليات الطب، ويمنح الطلبة المتدربين إمكانية التعرض إلى تجربة الولادة الطبيعية والقيصرية بشكل عملي، ويحاكي كل حالات تطور الجنين والولادات المعقدة والطارئة بشكل يدمج بين العالم الواقعي والافتراضي، ويعد هذا المشروع أحد الانجازات المهمة في المناهج الطبية لصعوبة حصول الطلبة الذكور على فرص تدريب ميدانية على عمليات التوليد نظراً لاعتبارات العادات والتقاليد، ويمكن مشروع “Lucina –AR ” الذي يعمل بتقنية الواقع المعزز من رؤية الجنين في بطن أمه الدمية بواسطة نظارات الهولولنس التي يوفرها مركز المحاكاة بالجامعة ليتمكن طلبة الطب من ممارسة تطبيقات مختلفة للجنين في حالات طبيعية، وأخرى مرضية مع امكانية متابعة تطور الجنين وإجراء عمليات التوليد عبر محاكاة عملية تطابق الواقع.